BohaterOn w naszej Szkole
W ramach akcji „BohaterOn w naszej szkole” uczniowie klasy 3F wzięli udział w wyjątkowej lekcji historii, którą poprowadzili wolontariusze ze Szkolnego Klubu Wolontariatu Uszkrzydleni. Tematem zajęć było Powstanie Warszawskie, ze szczególnym uwzględnieniem roli kobiet w czasie walk i konspiracji. Celem spotkania było przybliżenie najmłodszym uczniom trudnych wydarzeń z 1944 roku w sposób zrozumiały, ciekawy i pełen szacunku dla bohaterów tamtych dni.
Co uczniowie usłyszeli podczas lekcji?
Wolontariusze opowiedzieli o Powstaniu Warszawskim jako jednym z najważniejszych wydarzeń w historii Polski, codzienności powstańców oraz roli kobiet w powstaniu, podkreślając, że odgrywały one kluczowe funkcje: były łączniczkami, sanitariuszkami, angażowały się w pracę w kuchniach polowych i punktach informacyjnych a także brały czynny udział w walkach.
Ważnym elementem zajęć była przygotowana przez wolontariuszy wystawa zdjęć przedstawiających kadry z Powstania Warszawskiego. Dzieci mogły zobaczyć autentyczne fotografie ukazujące codzienność powstańców, pracę sanitariuszek, młodych harcerek i harcerzy, dzięki temu mogły jeszcze lepiej wyobrazić sobie realia życia podczas powstania.
W trakcie lekcji odbyła się również projekcja krótkiego filmu edukacyjnego, dostosowanego do wieku uczniów. Materiał zawierał ciekawostki i proste wyjaśnienia, które pomagały dzieciom zrozumieć historyczne wydarzenia.
Z filmu uczniowie dowiedzieli się wielu ciekawostek np. czym jest furażerka czy popularna w tamtych czasach zupa „plujka”. Film wzbudził u uczniów wiele emocji i pytań, a obrazy i ciekawostki na długo pozostaną w ich pamięci. Dzięki połączeniu fotografii i filmu dzieci mogły doświadczyć historii nie tylko poprzez słowa, lecz także poprzez obrazy, które pomogły im lepiej zrozumieć tamten okres.
Ciekawym i poruszającym elementem zajęć była wspólna lektura opowiadania „Mosty z papierowych gołębi”. Tekst ten pozwolił uczniom spojrzeć na Powstanie Warszawskie oczami dzieci żyjących w tamtych trudnych czasach. Słuchając historii, uczniowie wyobrażali sobie codzienność rówieśników z 1944 roku – ich strach, nadzieję, tęsknoty oraz niezwykłą siłę, jaką czerpali z rodzinnych więzi i wzajemnej pomocy.
Po wysłuchaniu opowiadania dzieci pracowały z kartami pracy, na których miały narysować widok z okna tamtych lat – to, co mogliby zobaczyć bohaterowie opowiadania: opuszczone ulice, płonące kamienice, ale też ludzi wspierających się nawzajem oraz symbole nadziei. Ćwiczenie to nie tylko pobudzało wyobraźnię, ale również skłaniało uczniów do refleksji nad tym, czym jest bezpieczeństwo, wspólnota i dom.
Wolontariusze przygotowali także papierowe gołębie, symbol pokoju. Każdy uczeń mógł samodzielnie złożyć swojego gołębia – nawiązując do opowiadania oraz jako znak, że pokój i zgoda są wartościami, o które należy dbać każdego dnia. Na skrzydłach gołębi dzieci zapisywały to, co jest dla nich najważniejsze w życiu: rodzinę, przyjaźń, zdrowie, dobroć, wspólną zabawę czy możliwość nauki.
Był to piękny, wychowawczy moment zajęć – pełen ciepła, zadumy i rozmów o tym, jak ważne są wartości, które łączą ludzi niezależnie od czasów, w jakich żyją. Wolontariusze podkreślili, że choć historia bywa trudna, to niesie ze sobą ważne przesłania, które mogą inspirować współczesnych uczniów do budowania świata opartego na szacunku i pokoju.
Wolontariusze zadbali również o to, aby zajęcia zakończyły się praktycznym wskazaniem, gdzie uczniowie mogą poszerzać swoją wiedzę. Dlatego przedstawili dzieciom ofertę szkolnej biblioteki, prezentując wybrane książki o tematyce wojennej przygotowane specjalnie z myślą o młodych czytelnikach. Wśród propozycji znalazły się m.in. opowieści o losach dzieci podczas wojny, książki obrazkowe pomagające zrozumieć trudne wydarzenia historyczne oraz publikacje ukazujące bohaterstwo harcerzy i harcerek. Wolontariusze podkreślili, że literatura może być nie tylko źródłem wiedzy, lecz także sposobem na zrozumienie emocji i wartości, jakie towarzyszyły ludziom w tamtych czasach.
Ostatnim elementem zajęć był quiz podsumowujący, który pozwolił dzieciom utrwalić najważniejsze informacje. Quiz przeprowadzony został w formie zabawy, dzięki czemu uczniowie z zaangażowaniem współpracowali i chętnie udzielali odpowiedzi.
Na koniec lekcji wolontariusze wręczyli dzieciom drobne upominki w podziękowaniu za aktywny udział, uważne słuchanie i otwartość na rozmowę. Upominki te były symbolicznym gestem, mającym dodatkowo zachęcić uczniów do dalszego poznawania historii i doceniania wartości pokoju, odwagi oraz wzajemnego wsparcia.
Były to zajęcia pełne emocji i refleksji. Takie spotkania są ważnym elementem edukacji patriotycznej i pomagają najmłodszym lepiej zrozumieć przeszłość. Dziękujemy wolontariuszom za zaangażowanie i ciekawą, pełną wartości lekcję.
Opracowanie materiału: Martyna Skrodzka
