Program z zakresu profilaktyki uniwersalnej pt. „BĄDŹ KUMPLEM – NIE DOKUCZAJ”

15 i 16 kwietnia uczniowie wybranych klas czwartych naszej szkoły brali udział w programie z zakresu profilaktyki uniwersalnej pt. „Bądź kumplem – nie dokuczaj”. Zajęcia prowadziła P. Kinga Strąk – realizator programów autorskich Centrum Promocji Zdrowia i Profilaktyki Uzależnień i Fundacji „Na Temat” z obszaru dobrej praktyki: Wybierz Wolność, Twoje Życie Twój Wybór, Gra Emocji, W Sieci Uzależnień, realizator uznanych programów profilaktycznych Korekta, Smak Życia – czyli Debata o dopalaczach oraz realizator wspomagający rekomendowanych programów profilaktycznych: Debata, Laboratorium Wiedzy Pozytywnej, Program Wzmacniania Rodziny, Program wspomagania rozwoju psychospołecznego dzieci nieśmiałych, wchodząca w skład Zespołu Niezależnych Realizatorów Programów Profilaktycznych „Profil”.

Szczególnie ważnym elementem było przekazanie uczniom wiedzy na temat mechanizmów i „praw”, jakimi z reguły rządzi się rodzina, w której występuje problem alkoholowy jednego lub większej liczby jej członków.

Z uwagi na bardzo „delikatną materię”, jaką jest rodzina osoby uzależnionej, realizatorka ze szczególną delikatnością przekazywała wiedzę na temat ról i sposobu funkcjonowania poszczególnych członków rodziny żyjących w otoczeniu osoby uzależnionej.

Program zawierał elementy zaczerpnięte z kampanii „Bądź kumplem – nie dokuczaj” firmowanej przez Cartoon Network.pl.

Zajęcia łączyły elementy zabawy, ćwiczenia pracy w małych grupach, burzy mózgów i dyskusji uczniów na temat mechanizmów wchodzenia w uzależnienie oraz umiejętności wczesnego dostrzegania tych problemów u naszych bliskich oraz konsekwencji niereagowania na zjawisko „dokuczania” w aspektach przemocy rówieśniczej. Przekazywane treści i formy pracy choć były dla uczestników trudne i poruszające, jednakże sposób ich przekazania dostosowano do wieku odbiorców, a osoba prowadząca była w szczególny sposób uczulona na wrażliwość dzieci uczestniczących w zajęciach.

W trakcie zajęć uczniowie pracowali w małych grupach i dyskutowali na temat zjawiska dokuczania. Zastanawiali się, kim jest osoba określona jako tajemniczy, niewidoczny gość programu -,,Dokuczacz”. Gdzie go można spotkać? Jakie ma cechy? Czym się kieruje w swoim działaniu? Następnie, wspólnie z osobą prowadzącą, zastanawiali się, jak czują się osoby, którym ktoś dokucza. W tym samym czasie dzieci oglądały krótkie animacje filmowe na temat różnego rodzaju aktywności osoby dokuczającej, a poprzez swoje prace plastyczne miały możliwość ukazania własnego wyobrażenia na temat tej postaci i jego aktywności.

Ostatnim etapem zajęć było wypracowanie przez uczniów sposobów radzenia sobie ze zjawiskiem dokuczania w szkole i na podwórku, a także reagowania w sytuacji, kiedy są świadkami takiego działania, ale też jak pomóc tym, którzy nie radzą sobie z właściwymi relacjami rówieśniczymi.

Uczniowie mieli również możliwość przygotowania plakatu przestrzegającego przed stosowaniem przemocy rówieśniczej i promującego przyjazne kontakty koleżeńskie.

W podsumowaniu prowadzący zwrócili uwagę na niezwykle ważny aspekt unikania bierności w sytuacjach związanych z przemocą rówieśniczą zachęcając do natychmiastowego reagowania i sięgania po dostępną pomoc.

Opracowanie materiału: Marta Zawidzka