Uczta na Olimpie!

Ach! Co to były za lekcje!. W kwietniu biblioteka szkolna zamieniła się w pałac na Olimpie. Przez cały miesiąc trwała tu boska biesiada.

A wszystko zaczęło się od zaproszenia. Sprytny Hermes, w którego wcieliła się nauczycielka biblioteki, rozesłał do wszystkich bogów list z wezwaniem na wielką ucztę na Olimpie. Jako boski posłaniec nie tylko zadbał o dostarczenie zaproszeń, ale też przez cały czas, w roli przewodnika po mitologicznych wyzwaniach, czuwał nad przebiegiem wydarzeń.

Na zaproszenie odpowiedzieli uczniowie klas piątych, którzy przemienili się w mieszkańców Olimpu. Wśród nich można było spotkać potężnego Zeusa, piekną Afrodytę, walecznego Aresa, przystojnego Apolla oraz władczynię podziemi, Persefonę (a nawet dwie!).

Jednak sama obecność na Olimpie to za mało – aby rozpocząć ucztę, należało odczarować nektar i ambrozję! A to wymagało nie lada wysiłku. Uczniowie zmierzyli się z serią boskich wyzwań: odgadywali tytuły mitów, brali udział w kalamburach związanych ze związkami frazeologicznymi wywodzącymi się z mitologii, sprawdzali matematycznie, czy nektaru i ambrozji wystarczy dla wszystkich biesiadników. Kiedy okazało się, że ilość pokarmu jest wystarczająca, trzeba było jeszcze ozdobić greckie naczynia, by wszystko lepiej smakowało. Jednak to nie był koniec prób! Gdy starożytni bogowie uporali się z pierwszymi wyzwaniami, na Olimpie pojawiło się nowe pytanie – jak wyglądaliby współcześni bogowie, gdyby rządzili światem w XXI wieku?” I tak rozpoczęło się ostatnie wyzwanie – konstruowanie bogów XXI wieku z klocków LEGO. Kreatywność uczniów nie miała granic! Pojawiły się zupełnie nowe bóstwa, m.in. Amir – bóg kebabów; Antenka – bogini fitness.

Po wykonaniu wszystkich zadań zaklęcie zostało złamane i uczta mogła się rozpocząć! Śmiech, radość i dobra zabawa rozbrzmiewały na całym Olimpie, a tę niecodzienną lekcję obserwowali również inni nauczyciele naszej szkoły, którzy obiecali nie plotkować o tym, co zobaczyli, aby nie spotkała ich kara podobna do tej wymierzonej Syzyfowi.

Projekt realizowany był w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0

Koordynator projektu i opracowanie materiału: Beata Szymczak