{"id":14390,"date":"2026-05-03T22:08:00","date_gmt":"2026-05-03T20:08:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sp22.pl\/nowa\/?p=14390"},"modified":"2026-05-03T22:15:51","modified_gmt":"2026-05-03T20:15:51","slug":"14390","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sp22.pl\/nowa\/index.php\/2026\/05\/03\/14390\/","title":{"rendered":"Innowacja pedagogiczna na lekcjach j\u0119zyka niemieckiego"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #000000;\">W bie\u017c\u0105cym roku szkolnym w naszej Szkole grono pedagogiczne podj\u0119\u0142o si\u0119 wprowadzenia kilku innowacji pedagogicznych. Jedna z nich nosi\u0142a tytu\u0142 \u201cMosty zamiast mur\u00f3w. Niemieckie dziedzictwo kulturowe w s\u0142u\u017cbie dialogu wewn\u0105trz- i mi\u0119dzypokoleniowego\u201d i zosta\u0142a wdro\u017cona na zaj\u0119ciach j\u0119zyka niemieckiego. Innowacja mia\u0142a charakter programowo-metodyczno-organizacyjny i skierowana by\u0142a do uczni\u00f3w klas 7c, 7f oraz 8d.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Celem opracowanej przeze mnie innowacji by\u0142o umo\u017cliwienie Uczniom poznania Niemiec od innej strony ni\u017c ta, kt\u00f3r\u0105 znaj\u0105 z lekcji historii &#8211; jako kraju poet\u00f3w, pisarzy a tak\u017ce zal\u0105\u017cka interesuj\u0105cych tradycji \u015bwi\u0105tecznych. Zrealizowano trzy projekty:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Wok\u00f3\u0142 \u201cDziadka do orzech\u00f3w\u201d,<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Szkolny kalendarz adwentowy,<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Spotkanie z poezj\u0105 niemieck\u0105.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Uczniowie klasy 8d stworzyli scenariusz zaj\u0119\u0107 i przeprowadzili pod opiek\u0105 nauczycielki lekcj\u0119 dla uczni\u00f3w klasy trzeciej z elementami kulturoznawczymi na podstawie opowiadania E.T.A. Hoffmanna &#8222;Dziadek do orzech\u00f3w i Kr\u00f3l Myszy\u201d. Uczniowie pracowali w grupach, a ka\u017cda z grup by\u0142a odpowiedzialna za inny element lekcji (m.in. prezentacj\u0119 sceniczn\u0105 utworu literackiego, warsztaty muzyczno-instrumentalne, warsztaty plastyczne, quiz). Uczniom klasy trzeciej bardzo podoba\u0142a si\u0119 lekcja prowadzona przez starsze kole\u017canki i koleg\u00f3w, a z przeprowadzonej kilka tygodni p\u00f3\u017aniej ankiety wynika\u0142o, \u017ce niemal wszyscy uczniowie zapami\u0119tali podstawowe informacje o autorze, kraju pochodzenia i fabule opowiadania.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Uczniowie klasy 7c i 7 f przygotowali szkolny kalendarz adwentowy, pracuj\u0105c metod\u0105 WebQuestu. Zaprojektowane przez nich plakaty zawiera\u0142y informacje na temat wybranych \u015bwi\u0105tecznych tradycji zwi\u0105zanych z Niemcami, takich jak m.in.: choinka, jarmark, wieniec adwentowy, figurka ludowa R\u00e4ucherm\u00e4nnchen czy piramida bo\u017conarodzeniowa. Przygotowali tak\u017ce quiz z pytaniami, w kt\u00f3rym na przed\u015bwi\u0105tecznych lekcjach brali udzia\u0142 uczniowie innych klas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Ostatnim projektem by\u0142 wieczorek wed\u0142ug mojego autorskiego scenariusza pt. \u201cWachlarz emocji w poezji niemieckiej\u201d. Zaprezentowano dorobek takich poet\u00f3w jak Johann Wolfgang von Goethe, Friedrich Schiller, Ludwig Tieck, Heinrich Heine, Max Herrmann-Nei\u00dfe i Johannes Becher. Uczniowie prowadzili spotkanie jako narratorzy, a tak\u017ce recytowali wiersze, oswajaj\u0105c l\u0119k przed wyst\u0105pieniami publicznymi, dbaj\u0105c o dykcj\u0119, odpowiedni wyraz artystyczny i nienagann\u0105 prezencj\u0119. Na widowni zasiedli ich kole\u017canki i koledzy oraz przedstawiciele grona pedagogicznego i Rodzic\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><em>Opracowanie materia\u0142u: Katarzyna Oziemblewska<\/em><\/span><\/p>\nngg_shortcode_0_placeholder\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":14392,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-14390","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-wiadomosci"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sp22.pl\/nowa\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14390","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sp22.pl\/nowa\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sp22.pl\/nowa\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp22.pl\/nowa\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp22.pl\/nowa\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14390"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/sp22.pl\/nowa\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14390\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14410,"href":"https:\/\/sp22.pl\/nowa\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14390\/revisions\/14410"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sp22.pl\/nowa\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14392"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sp22.pl\/nowa\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14390"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sp22.pl\/nowa\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14390"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sp22.pl\/nowa\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14390"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}